Oferta
Diagnoza
Diagnoza psychologiczna pomaga określić przyczyny trudności oraz potrzeby rozwojowe i emocjonalne dziecka.
Jest szczególnie wskazana w przypadku:
• problemów w relacjach z rówieśnikami • trudności w komunikacji • nieśmiałości lub wycofania • impulsywnych zachowań • trudności w funkcjonowaniu w przedszkolu lub szkole
Obejmuje spotkania z dzieckiem, konsultację z rodzicami oraz – w razie potrzeby – zastosowanie odpowiednich narzędzi diagnostycznych. Wyniki diagnozy stanowią podstawę do zaplanowania dalszego wsparcia.
Terapia indywidualna
Oferujemy indywidualne konsultacje dopasowane do potrzeb dziecka, młodzieży oraz dorosłych. Tworzymy bezpieczną przestrzeń do rozmowy, zrozumienia siebie i wprowadzania realnych zmian w codziennym funkcjonowaniu.
Wspieramy w radzeniu sobie z:
• trudnymi emocjami
• stresem i napięciem
• wyzwaniami w relacjach z rówieśnikami lub bliskimi
• lękiem i nieśmiałością
• niską samooceną i brakiem pewności siebie
Towarzyszymy w procesie budowania wewnętrznej równowagi, lepszego rozumienia własnych potrzeb oraz wzmacniania poczucia sprawczości.
Zajęcia TUS
Trening Umiejętności Społecznych
To grupowe spotkania dla dzieci i młodzieży, których celem jest rozwijanie kompetencji społecznych niezbędnych w codziennym funkcjonowaniu – w szkole, w domu oraz w relacjach z rówieśnikami.
W bezpiecznej i wspierającej atmosferze uczestnicy, poprzez doświadczenie, zabawę oraz pracę w grupie, uczą się:
• nawiązywania i utrzymywania relacji
• skutecznego komunikowania swoich potrzeb i emocji
• radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych
• rozpoznawania i regulowania emocji
• współpracy i działania w grupie
• budowania poczucia własnej wartości
• adekwatnego reagowania w różnych sytuacjach społecznych
Zajęcia prowadzone są w małych grupach, co pozwala na indywidualne podejście do każdego uczestnika oraz sprzyja aktywnemu udziałowi w ćwiczeniach.
Regularny udział w treningu wspiera rozwój umiejętności społecznych, pomaga lepiej odnaleźć się w relacjach z innymi oraz wzmacnia pewność siebie w kontaktach interpersonalnych.